| А) | нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм | | Б) | нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | | В) | нарушение в построении предложения с причастным оборотом | | Г) | неправильное построение предложений с косвенной речью | | Д) | нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом |
| | | 1) | Длинная клюквенная плеть, цепляясь за стебельки трав и неровности, обвила чёрный тёплый пень. | | 2) | Значение патриотического воспитания огромно: в человеке развивается и сформировалась любовь к Родине. | | 3) | Самое дорогое, ни с чем не сопоставимое в мире существо, – это человек. | | 4) | В поросшей ложбине густым орешником, невдалеке от озера, Травкин сделал привал. | | 5) | Помолясь перед образáми, письмо к старосте вскоре было написано. | | 6) | Этот случай произошёл с командой китобойного российского судна «Пингвина». | | 7) | Когда черепаху уже собрались отправить на кухню, один матрос закричал, что «смотрите, черепаха плачет». | | 8) | Вспомним знаменитое изречение Сервантеса: «Ничто не даётся нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость». | | 9) | Орнитолог нашей команды пробирается сквозь колючки к машине и торжествующе поднимает в руке книжку-определитель. |
|
